Avaliação

     Estou na graduação de pedagogia há um ano e nesse período tenho me deparado com alguns tipos de professores, sendo uns adeptos da avaliação escrita como foi o caso do semestre passado.

     Tal avaliação fora uma prova cuja as questões eram sobre a  2º parte de um livro. Achei as questões confusas e a prova corrigida não foi entregue aos alunos. E para que quem quisesse vê-la teriam que vê-la na mesa do professor, porém a prova, pelo menos na minha, não havia nenhuma observação que pudesse me acrescentar algo, já que segundo o professor, os critérios de avaliação usados foram a participação, a frequência em aula, o seminário e a prova. Entretanto, esses critérios não foram aplicados a todos os alunos.
    Por outro lado cursei períodos com professores que eram adeptos do acompanhanhamento da evolução do aluno através de algumas atividades como: fichamentos, seminários, participação do aluno, frequência, produção de textos referente ao assunto discutido em sala de aula; ou seja, todos esses critérios tinham como acompanhamento do professor, as obervações e os erros cometidos pelos alunos, além de corrigi-los e melhorá-los.

     Desta forma, não acho interessante quando o professor se prende somente a prova como um método eficaz de avaliação. Provas deveriam ser um princípio de aprimoramento da qualidade de ensino e não simplesmente a única maneira avaliá-lo, pois acaba sendo visto por parte do aluno como uma ameça. A concepção de avaliação traz a ideia de medir o que o aluno "sabe" ou "não sabe", ou seja, uma espécie de fita métrica do conhecimento; o que não é verdade, já que um método eficaz procura diagnosticar e detectar o erro para assim encaminhar da melhor forma possível a aprendizagem e o rendimento do aluno. 

O que é o projeto político-pedagógico (PPP)

 - É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo.

- É político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.

- É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.

Reação do Menino que se cansou do Bullyng

Aos Professores

Não desanime, vá avante,

Da humanidade é luz do esplendor,

É sol que brilha em terra exuberante,

Estrada iluminada,

Luzeiro de escuras madrugadas!

Sem você, a sociedade esmorece,

A criança perde seu futuro,

Você é, de todos, a mais bela prece,

O sonho que surge prematuro,

A fé que a esperança carece,

O brilho que nunca desaparece.

Embora pouco reconhecido,

E, pouco prestígio alcança,

Com Jesus é parecido;

Seu devotamento, transpassado de lança,

Tem como maior recompensa,

A luta, para que seu aluno vença.

Assemelha-se ao pesado arado,

Que remove a terra, prepara o plantio,

Joga-se o grão adubado,

Que vencerá o inverno e o estio,

Com a chuva, a colheita é abundante,

A terra sorri em seu veludo verdejante!

Você, professor, vai além,

Prepara, aduba, planta, conquista,

Trata da semente como ninguém,

Da mente e da alma é um especialista;

Você é o amanhã de suave brisa,

O construtor, que a sociedade mobiliza ou paralisa!

(Capítulo do Livro Prática Pedagógica, escrito por Izabel Sadalla Grispino)