terça-feira, 13 de abril de 2010

Aumento na jornada escolar

O governo federal apresentou, no Rio de Janeiro (RJ), o programa Mais Educação. A proposta é estimular o aumento da jornada escolar dos estudantes da rede pública, seja dentro da sala de aula ou com atividades de  extensão educacional, como experiências esportivas e culturais.

Para que as atividades fora da escola aconteçam, políticas sociais devem trabalhar em parceria com a escola. Além disso, o programa aumentará a verba dos governadores e prefeitos
 que estimularem os jovens a passarem mais tempo na escola. Pesquisas mostram que quanto mais tempo os jovens ficam na escola, melhor é o desempenho escolar e menor é o índice de violência da comunidade.

quinta-feira, 8 de abril de 2010

Qual a importância das novas tecnologias na educação contemporânea?

     É indispensável na era da revolução técnico-científica que novas tecnologias como computadores ligados à internet, softwares de criação de sites, televisão, entre outras coisas, não possam ser aproveitadas no ambiente escolar como instrumentos facilitadores do aprendizado; já que estas são algumas das possibilidades existentes. 
       A introdução das novas tecnologias digitais gerou mudanças para dinâmica social, cultural e tecnológica. Introdução esta que possibilitou o acesso à informação e a superação das fronteiras dos espaços e tempos também nas questões educacionais. Buscando nessa gama de possibilidades a construção do conhecimento e da interdisciplinaridade rompendo assim soluções prontas ou práticas padronizadas para o processo de apredizagem atual.
      Muitas vezes a união da educação com a tecnologia ainda é encarada como uma união delicada. E uns dos problemas que podemos citar é a dificuldade dos professores em utilizar a tecnologia em benefício das aulas, pois requer desses profissionais novas competências e habilidades. Uma outra questão são as escolas que possuem a tecnologia mas não as utilizam como deveriam por não dominarem a ferramenta; contribuindo assim para a predominância de conteúdos específicos em vez de privilegiar a pesquisa, o desenvolvimento de projetos ou a busca de informação significativa.